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高三日记

时间:2023-04-02 11:53:06
【精华】高三日记九篇

【精华】高三日记九篇

高三日记 篇1

成长,我不道用什么来形容,也不知道自己是喜欢它还是讨厌它,只是觉得它可怕又可敬,在游戏般的人生中,经历风鱼后才知道,成长的味道,那种酸酸甜甜的感觉,让我回味无穷!

小的时候,我过着衣食无优的生活,却期待着长大。因为只有长大了,才能拥有一个真正属于自己的家;因为只有长大了,才可以做很多小孩子不敢尝试的事情;因为只有长大了,才能实现自己的梦想。当我懂事以后,我才发现,长大并非想象的那么美好,那些曾经我认为快乐的,伤心的,难忘的,有意义的……到现在却突然觉得很平凡,我心里唯一剩下的感情却是平静。我心忽然有一种伤痛的感觉,我忽然觉得很茫然,我想一个人长大了是不是会失去所有而只剩下平静呢?我忽然觉得好可怕。我努力使自己别去回忆以前的事情,可是却陷入无法自拔中。我才明白长大是那么可怕,我害怕长大的感觉……

我不想长大,只是长大是人生路上必须走过的风景,我不得不承受生命的风景带来的苦难。

成长是唯一的选择。尽管哭过,痛过,心碎过,但我还是恋上了成长。

高三日记 篇2

人生最大的进步,就是在每一次的认清自己之后,做一次颠覆使自己更趋完美。——题记

春光明媚,百花争艳,莺歌燕舞,柳枝飘絮,生机盎然的五月,像妈妈温柔细腻的手掌,抚平了我心中的那份躁动与不安;像爸爸铿锵有力的肩膀,增添了我心中的那份斗志与气概;像老师恳切辛劳的言语,灌溉了我心中那份责任 ……此处隐藏7041个字……考总取得的成绩。

力求告诉学生们,机会总是等待那些有准备的人,因此,只要坚持自强不息的品质,坚持学习,高考就一定不是想象的那样残酷,它唯一的目的是让人成长。

学校也有具体的学习阶段性方案出来,一次次的会议都是分析,总结,经验交流,强调课堂的有效教学,强调班主任的管理,强调科任教师的心理缓压,强调对学生随时的观察,随处的思想疏通,随时随地的生活帮助。

课堂的密度比原来也大了很多,一堂课也许比以前学一个月的东西还要多。有时候上总结课,就会总结一单元,或者总结一本书,这样的总结课,就需要精心备课,一点一点的串讲,一条一条的滤清。还要布置课外作业,并且做到具体问题要具体分析,使作业有很明显额意图,或者说知识点的梳理,或者知识的内在含义的掌握。总之课堂的内容要很集中很精练,尽最大可能的避免做无用功。

老师们也在拼命地配合学校,做大量的通过各种信息辗转得来的试卷,不断地做题,分析,甄别,删选,筛选,剪接,组合,然后才会得到模拟卷,然后才会去考察学生。

语文上,一周一次作文,一周一次模拟,备课组的同事每天的话题好像除了试卷就是试题。有时候做题做到自己糊涂;阅作文阅到看名家的文章都是病句,都是文不对题;阅卷看到卷面愁,看到这个模块愁,那个模块愁。大家都言不由衷的给自己解压:没有什么,大不了……实际上谁都在大的了上横亘着。

是啊!在勇往直前的道路上,只有前进,没有后退。开弓没有回头箭。考生,老师,家长,学校,都是一根绳子上拴在一起的,谁都在为最后的结果做各自的努力。

是啊!这一阶段,包含了人们太多的希望与梦想、也包含了人们太多的拼搏与进取。

勇往直前,但愿勇往的路途中,所以的梦想都能够直前!

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